Congreso prepara cambios en el currículo escolar

Actualmente el gobierno está planeando renovar la guía nacional de aprendizajes de escolares; sin embargo, en algunas regiones como Cusco ya se organizan para elaborar la suya. Por otro lado, en Avanza País y Fuerza Popular buscan incluir cursos sobre historia del terrorismo.

Nuevamente se encuentra en evaluación. Recordar que en el año 2017, el currículo nacional de educación básica llegó a manos del Poder Judicial luego de que grupos conservadores pretendieran que se retirase de sus líneas el enfoque de igualdad de género.

En la actualidad, cuatro años después, y en el marco de la emergencia sanitaria, se tiene el objetivo de hacerle cambios y hasta a formular uno nuevo desde el Ministerio de Educación (Minedu), las regiones y el Congreso. Este último, a través de proyectos de ley, busca que se incorporen contenidos como los referidos a la historia del país. Aunque cada uno lo hace por separado.

Ciertamente el documento, cuya última versión fue aprobada por el Minedu el 2016, rige la política educativa y dicta los aprendizajes que se esperan de los peruanos en sus 11 años de escolaridad, así como su perfil de egreso.

Entonces, en la recién aprobada Política General de Gobierno, uno de los lineamientos plantea “promover el nuevo currículo” con la participación activa de agentes educativos y que se contextualice a nivel local, regional y nacional.

Para la exministra de Educación Marilú Martens, considera que no es momento de cambiar el currículo, pero sí de poner como prioridad los aprendizajes ante la crisis sanitaria. Foto: www.tvperu.gob.pe

Efectivamente, el exministro de Educación Juan Cadillo, ya había anunciado que se formularía uno “nacional descentralizado” y que se realizaría la evaluación del actual tomando en cuenta las características socioculturales de cada territorio. “Estará orientado a la resolución de problemas con enfoque STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería y arte)”, dijo.

Cadillo dejó el sector, pero quedó el plan de emergencia del sistema educativo hasta junio del 2022, que también dispone su análisis y actualización.

La idea de trabajar un nuevo currículo ya se tenía planeado tiempo antes. El presidente actual: Pedro Castillo ya ha manifestado su interés, con miras al próximo año, buscando que se reinserten asignaturas como Educación Cívica, Filosofía o Economía Política.

Incluso, cuando aún se encontraba en campaña, planteó que los Gobiernos regionales pudiesen estructurar sus propias guías con las características de cada jurisdicción.

Juan Cadillo León, ex ministro de educación. Foto: El Comercio.

Sin embargo, se debe tomar en cuenta de un antecedente a esta propuesta, que fue calificada como ilegal por el Minedu aduciendo su “rol rector”, el cuak se dio el 2019 cuando el entonces gobernador de Junín, Vladimir Cerrón, intentó crear un “nuevo diseño curricular regional” en reemplazo del nacional.

Hace menos de un mes, fuentes del sector aseguraron que se estaba preparando un plan. Y si bien lo previsto era trabajar un documento nacional con las regiones, algunas ya iniciaron la elaboración de sus propias guías.

Un caso de estos ocurrió en el Cusco, donde a través de un proyecto de inversión pública, se armó un equipo técnico a cargo de la elaboración de un nuevo currículo, en el cual se incluirá la revisión de antecedentes y talleres a fin de implementarlo desde marzo del 2022.

“El principal motor de la descentralización es un currículo regional, no uno nacional y único. Necesitamos repensar la educación y eso implica no hacerlo desde una mirada centralista, donde Lima lo hace y nosotros lo diversificamos; elabora los textos y nosotros los usamos. Se deben considerar elementos regionales. Tiene que ser hecho con las manos de maestros”, explica el director regional de Educación, Arturo Ferro.

El presidente de la República, Pedro Castillo, tomó juramento a Carlos Alfonso Gallardo Gómez como ministro de Educación en una ceremonia efectuada en Palacio de Gobierno. Gallardo Gómez reemplaza en el cargo al docente Juan Cadillo León. Foto: Andina.pe

Para ello, dice, el proceso debe ser inverso al modelo tradicional que no ha llegado a funcionar: los currículos regionales deben ser insumos para el nacional.

“Se consideran las competencias y aprendizajes para todos, pero lo primordial son los valores, tecnología, lengua, cultura, y saberes según cada localidad”. Agrega que, en su caso, se podría priorizar el turismo y no se descarta que se discuta la inclusión de contenidos vinculados a género, terrorismo, corrupción y manejo de pandemia.

Ciertamente el cambio de la currícula escolar permita que todos los peruanos tengan un mejor educación y sobretodo tenga en cuenta los diferentes contextos en que viven los peruanos según la región donde viven.

Fuente:

La República – Currículo escolar: preparan cambios desde el Congreso, regiones y Minedu

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¿Cómo impactó la pandemia en el sector educativo del país?

El arribo del flagelo del coronavirus la sociedad pasó por drásticos cambios en su actividades cotidianas, la educación tuvo un gran cambio.

Entre algunas de las consecuencias que tuvo el Covid en el campo de la educación, podemos destacar:

Los cierres de escuelas provocados durante la pandemia, afectaron desproporcionadamente a los niños y las niñas, ya que no todos tuvieron las oportunidades, las herramientas o el acceso necesarios para seguir aprendiendo durante estas circunstancias.

Para millones de estudiantes, el cierre de escuelas no fue una interrupción temporal de su educación, sino un final abrupto de la misma.

Por otro lado, la educación debería estar en el centro de los planes de recuperación de todos los gobiernos, buscando que la educación sea gratuita y accesible a todos los niños y las niñas del mundo.

“Ahora que millones de niños y niñas se vieron privados de una educación durante la pandemia, es el momento de reforzar la protección del derecho a la educación mediante la reconstrucción de sistemas educativos mejores, más equitativos y sólidos”, dijo Elin Martínez, investigadora principal de educación de Human Rights Watch. “El objetivo no debería ser simplemente volver a cómo eran las cosas antes de la pandemia, sino arreglar los defectos de los sistemas que durante mucho tiempo han impedido que las escuelas sean abiertas y acogedoras para todos los niños y niñas”.

(de: www.hrw.org/es)

Durante el mes de mayo de 2021, las escuelas en 26 países estaban cerradas, y en 55 países estaban parcialmente abiertas (ya fuera solo en algunos lugares o solo para algunos cursos).

Según cálculos, el 90% de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar, a nivel mundial, han visto interrumpida su educación por causa de la pandemia, según la UNESCO.

En ese sentido, para millones de estudiantes, el cierre de las escuelas se percibió como interrupción temporal en su educación, sino como un final abrupto, advirtió Human Rights Watch.

Muchos niños y niñas comenzaron a trabajar, se casaron, posteriormente se convirtieron en madres o padres, sufriendo una gran desilusión con la educación y llegando a la conclusión de que no pueden ponerse al día, o que han sobrepasado la edad para recibir la educación gratuita u obligatoria garantizada por las leyes de su país.

Cuando la pandemia del coronavirus se desató, las escuelas estaban mal preparadas para impartir educación a distancia a todos los estudiantes de manera igualitaria, concluyó Human Rights Watch.

Esto debido a la incapacidad de los gobiernos, a largo plazo, de remediar la discriminación y las desigualdades en sus sistemas educativos, o de no saber garantizar los servicios gubernamentales fundamentales, como una electricidad asequible y fiable en los hogares, o de facilitar un acceso asequible a Internet.

Así fue el caso de los niños y niñas de familias con bajos ingresos, quienes corrían un mayor riesgo de verse excluidos del aprendizaje en línea porque no podían permitirse un internet o unos dispositivos suficientes.

Las escuelas con recursos históricamente insuficientes, y con alumnos que ya se veía que vendría a enfrentar mayores obstáculos en su aprendizaje, por lo que tuvieron que esforzarse especialmente para llegar a sus alumnos a través de las brechas digitales. Los sistemas educativos a menudo no han logrado proporcionar formación en materia de alfabetización digital a estudiantes y docentes para garantizar que puedan utilizar estas tecnologías con seguridad y confianza.

La educación debe estar en el centro de los planes de recuperación de todos los gobiernos, afirmó Human Rights Watch. Los gobiernos deberían enfocarse a abordar tanto el impacto de la pandemia en la educación de los niños como los problemas preexistentes. A la luz de las profundas presiones financieras sobre las economías nacionales a causa de la pandemia, los gobiernos deberían proteger y priorizar la financiación de la educación pública.

María Teresa Quiroz, profesora de educación y comunicación en la Universidad de Lima, ha sido testigo de los cambios que afectaron su modalidad de enseñanza en la pandemia.

Según la profesora, uno de los mayores inconvenientes en la educación durante la emergencia sanitaria fue la desigualdad en el Perú. “Hay niños que no tienen conexión a Internet y tienen que subir a un cerro para obtener señal”, sostiene.

Ciertamente, de acuerdo a una encuesta realizada a 50 personas, entre ellos estudiantes y profesores, el 58% considera que el acceso a red es crucial para la mejora de la educación virtual.

Además, “existen muchos profesores que no han recibido la capacitación adecuada para enseñar virtualmente”, añade Quiroz.

La docente, durante una entrevista realizada por corresponsales escolares de El Comercio, indicó que uno de los retos para el Perú es volver al aula.

“Los alumnos necesitan regresar a las clases presenciales gradualmente dado que la pandemia nos ha puesto a la cara los problemas en esta educación que muchas veces no terminaba de satisfacer la manera de cómo hoy se aprende en el mundo”, agrega. Y finaliza: “La escuela tiene que ser un lugar donde se junta la experiencia de cada estudiante con los aportes del colegio. Esto último explica por qué la educación virtual ha sufrido un gran impacto con respecto al espacio de aprendizaje de los estudiantes.

Debido a las complicaciones que ha presentado la educación virtual a lo largo de la pandemia, es que el 73% de los encuestados prefieren una educación presencial, en la que puedan aprender de manera satisfactoria.

Los gobiernos tienen un ardua tarea que realizar, para lograr enfrentar la realidad educativa que padecen muchos niños, jóvenes y adultos que están estudiando, buscando que la educación sea accesible a todos los que la soliciten, también que todos dispongan de las herramientas y tecnología para acceder a ella.

Fuentes consultadas:

Human Rights Watch: El grave impacto de la pandemia en la educación mundial.

El Comercio: Así fue el impacto de la pandemia en la educación

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Se busca priorizar educación de zonas rurales y educación intercultural bilingüe

Una iniciativa que busca fortalecer la educación de aquellos peruanos que viven en zonas rurales, logrando ofrecer un mejor servicio a los pobladores que viven en aquellos sectores.

Niños de zonas rurales usando tablets en su educación. (fuente: www.gob.pe)

El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, ha señalado que el presupuesto del sector debería enfocar su prioridad en la educación de las zonas rurales y la educación intercultural bilingüe, logrando así ofrecer un mejor servicio a todos los pobladores.

Durante la visita que realizó a la provincia limeña de Yauyos, Cuenca señaló que el Ministerio de Educación y el Ministerio de Transportes y Comunicaciones están realizando un trabajo en cooperación mutua con el objetivo de mejorar el acceso a internet en la zona.

Actual ministro del sector educativo del Perú: Ricardo Cuenca. (fuente: andina.pe)

Cuenca realizó un recorrido por las escuelas del distrito de Tupe con la finalidad de promover el acceso al servicio educativo, supervisar el uso de tablets por estudiantes y docentes, así también dialogar con las autoridades locales sobre las acciones que realizan para desarrollar el año escolar 2021 y fortalecer la lengua jacaru en el marco de la educación intercultural bilingüe.

Pobladoras que hablan el idioma jaqaru, el cual ha sido reconocido como patrimonio cultural de la región Lima. (fuente: andina.pe)

El jaqaru, una lengua que se habla únicamente en los distritos de Tupe y Catahuasi, en la provincia limeña de Yauyos, fue declarada hoy Patrimonio Cultural de la región Lima por el gobierno regional, a través de la Dirección Regional de Educación. (…)

El reconocimiento al jaqaru como Patrimonio Cultural regional se logró por iniciativa de la Asociación Educativa Cultural Jaqaru “Cultura que genera y hermana culturas”.

Los integrantes de la Asociación Educativa Cultural Jaqaru “Cultura que genera y hermana culturas”, informaron que para lograr la declaratoria elaboraron un expediente, en el cual se tomó como base los trabajos realizados por diversas personalidades del distrito de Tupe.

(Nota de: andina.pe – 13 de marzo del 2013)

Al visitar la IE N° 20740 de primaria, en Aiza, y la IE San Bartolomé de secundaria, en Tupe, el titular de Educación destacó el papel de guardianes de la tradición y la cultura que cumplen los pobladores de Tupe en la preservación de la lengua jacaru.

Asimismo, resaltó la labor de los maestros de Yauyos que han sabido sobreponerse a los efectos adversos de la pandemia y están sacando adelante el servicio educativo pese a las limitaciones estructurales de la zona.

En la UGEL Yauyos hay 268 escuelas públicas que brindan servicios educativos a 2 mil 138 estudiantes; 94 de ellas son de educación intercultural bilingüe. En esas instituciones educativas trabajan 29 docentes con competencias lingüísticas entre los niveles básico, intermedio y avanzado. El mayor número de docentes que dominan lenguas originarias corresponde a primaria.

De acuerdo a los criterios de dotación de materiales educativos, la UGEL Yauyos recibe materiales para inicial y primaria en lengua jacaru. Asimismo, se ha elaborado recursos educativos digitales en lenguas originarias y en castellano para los estudiantes que han recibido tablets.

(Nota de: www.gob.pe – 19 de junio del 2021)

Sin dudas que esta iniciativa es muy beneficiosa para muchos compatriotas, lo cual permite que la educación llegue a las zonas más lejanas y dar oportunidades a aquellos peruanos de las zonas rurales. Esperemos que el Minedu siga con más iniciativas como esta.

Fuentes:

Minedu: Ministro Cuenca pide priorizar educación rural y educación intercultural bilingüe

Andina: Declaran a la lengua jaqaru Patrimonio Cultural de la región Lima

Andina: Ricardo Cuenca: conoce la hoja de vida del nuevo ministro de Educación

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La Minedu realizará capacitación de docentes rurales en el uso de tecnología

ESTE PROGRAMA SE HA DE IMPLEMENTAR EN DOS ETAPAS EN 209 UGEL, A UNOS 24,295 COLEGIOS COMO PARTE DE LA ESTRATEGIA PARA COMBATIR DE CIERRE DE LA BRECHA DIGITAL.

El Ministerio de Educación (Minedu) brindará capacitación en el uso de tablets a más de 50 mil profesores de educación básica de las instituciones educativas pertenecientes a zonas rurales y urbanas, tomando prioridad que presentan las mayores limitaciones en cuanto al acceso a equipamiento informático y conectividad se refiere.

El Programa de Fortalecimiento de Competencias Profesionales de los Docentes Usuarios de Dispositivos Electrónicos Portátiles, evento que tendrá su inicio el 20 de abril, el cual se implementará en dos etapas en 209 unidades de gestión educativa local (UGEL) y 24,295 colegios, de 24 regiones todo esto como parte de la estrategia con el fin de lograr el cierre de la brecha digital.

Minedu capacitará a más de 50 mil docentes en el uso de tablets.

El propósito del programa es el fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes, haciendo uso de las tablets con el fin de lograr la planificación, conducción, evaluación, competencia digital y así como maximizar la utilización de las herramientas y recursos digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

La primera etapa, que concluirá este mes, está a cargo de 89 especialistas pedagógicos regionales y comprende a docentes priorizados de 4to, 5to y 6to grado de primaria y de las áreas de Matemática, Comunicación y Ciencia y Tecnología de secundaria que han recibido tablets.

La segunda etapa se implementará de junio a diciembre con la intervención de formadores tutores contratados por las UGEL y direcciones regionales de educación, según corresponda. En total, se espera capacitar a 54,271 mil docentes a nivel nacional.

El programa está organizado en 3 módulos: aprovechamiento pedagógico de la tablet para la evaluación diagnóstica, integración de las tablets al proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo al nivel real, y uso de las tablets para el reforzamiento escolar.

(de: noticia.educacionenred.pe)

Los tres módulos dispondrán de estrategias formativas como: Asesoría pedagógica individual y colectiva, tutoría virtual y asistencia técnica a directivos, siendo desarrolladas desde un enfoque de educación a distancia.

Asimismo, se contará con estrategias de soporte y acceso a recursos complementarios que facilitarán la experiencia de aprendizaje de los docentes priorizados, destacándose entre estos: ciclo de webinars, videos, podcast, redes educativas rurales, material online y offline.

La capacitación en el uso de tecnología será esencial para que los docentes estén mejor adaptados a las necesidades educativas de estos tiempos.

Sin dudas, que la Minedu está haciendo una buena inversión para ayudar a los docentes de zonas rurales a estar mejor capacitados en el uso de la tecnología, lo cual es muy esencial en estos tiempos donde la tecnología juega un papel muy importante en la educación virtual.

Fuente:

Minedu: MINEDU capacitará a más de 50 mil maestros en el uso de tablets

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Beneficios de la transformación digital en la educación.

En estos últimos dos años, el mundo se ha visto inmerso en una gran transformación digital en diferentes aspectos de la vida.

Si bien cierto que mucho antes que iniciase la pandemia del Covid, la sociedad ya tenía a la tecnología digital como un medio de uso frecuente, queda mucho más claro que desde el año anterior hasta el presente; el uso del internet y otros medios digitales se han hecho prácticamente imprescindibles en la vida de los seres humanos.

El uso de la tecnología digital se ha vuelto más que un medio de ocio para ver películas o para interactuar en las redes sociales con otras personas; se ha vuelto en una herramienta muy útil para muchos personas que trabajan desde casa e incluso aquellas que tienen algún establecimiento de negocio, pero sobretodo se ha convertido en una herramienta muy eficiente para la educación.

Sobretodo en la actual situación, que restringe a los centros educativos de realizar sus clases de forma presencial, como sería lo normal, obligando a los docentes y a los estudiantes a comunicarse por medio de un computador.

Y aunque esta nueva modalidad en la educación, que conocemos como modalidad virtual, no convenza a todas las personas, es innegable que también presenta diversos beneficios que pueden ayudar mucho en la evaluación del rendimiento de los estudiantes.

¿Cuáles son estos beneficios?

Primer beneficio: Capturar la evidencia de progreso

La tecnología puede desempeñar un papel importante en la captura de los detalles del trabajo de los estudiantes, lo que ayuda a los maestros y a los padres a monitorear el progreso de un niño.

Al documentar la escritura a mano y el trabajo creativo, por ejemplo, se pueden hacer comparaciones a intervalos con el contenido ya almacenado digitalmente, lo que lleva a una mejor comprensión de quién está mejorando y quién requiere más atención.

(de: ingenio.edu.pe)

Esto se refiere a la capacidad que tiene los dispositivos electrónicos de hoy, como las computadoras o incluso los teléfonos inteligentes de hacer foto-capturas, lo cual permite enviar y recibir estas fotos, las cuales pueden servir como registros para ser evaluados por los docentes e incluso darse a conocer a los padres de familia. Esto incluye la posibilidad de fotografiar y/o escanear documentos, con el mismo propósito antes mencionado.

Segundo beneficio: Apoyar a la administración escolar

Las soluciones de captura de documentos también ayudan a las tareas administrativas de las escuelas, tales como la gestión de permisos y facturas.

Un dispositivo de escaneo habilitado para OCR (reconocimiento óptico de caracteres) puede extraer los datos relevantes de los formularios, ahorrando tiempo en la entrada manual de datos. Algunas universidades también usan esta tecnología para capturar datos en conferencias.

(de: ingenio.edu.pe)

Esto se refiere a la capacidad que tiene la tecnología de aligerar la labor de recolección de datos de los estudiantes, como por ejemplo en el caso de una conferencia: donde a los participantes se les pide llenar sus datos en los formularios, en unas hojas de papel. Luego estos documentos se escanean, quedando esta información registrada y guardada en forma digital.

Tercer beneficio: Llegar a las partes interesadas correctas

Esto sobretodo sucede en las escuelas que atienden a estudiantes excluidos y con necesidades especiales, los cuales enfrentan desafíos adicionales ya que a menudo se requiere de la comunicación con una variedad de partes interesadas, como el coordinador de necesidades educativas especiales, servicios infantiles, consejos, otras escuelas, así como padres de los estudiantes, quienes regularmente tienen necesidad de diferentes conjuntos de datos.

Al efectuar la digitalización de los documentos utilizados por, y sobre, los niños en edad escolar, y aprovechando el OCR, estas escuelas pueden realizar la captura de todos los datos necesarios al mismo tiempo y de este modo, al usar las soluciones correctas, realizar el envío de esa información directamente a la parte relevante de manera segura.

Cuarto beneficio: Impulsar una educación práctica y creativa

La digitalización está mostrando nuevos métodos para los procesos de enseñanza y está poniendo en duda los procesos tradicionales. Algunos institutos educativos aún juegan con la memorización sin evaluar la capacidad del alumno para reflexionar o evaluar por su propia cuenta,

En un entorno digitalizado se apuesta por la creatividad. Esto se debe a que en un medio digital la aplicación y los tiempos pueden extenderse según el estudiante. Además, no aboga por patrones concretos de enseñanza y un mismo método para toda la clase, sino que apuesta por una educación personalizada e individualizada.

(de: ingenio.edu.pe)

En vista de lo antes mencionado, de manera dinámica el alumno tiene la posibilidad de descubrir y aprender en base a su creatividad y su capacidad de reflexionar. Por ello, con la transformación digital en la educación se establecen métodos basados en la reflexión y en la práctica.

Quinto beneficio: Agilizar la comunicación Profesor-Alumno y promover la autonomía

Los sistemas digitales de educación logran reforzar la autonomía del estudiante.

De este modo, bajo su propia responsabilidad y ritmo, el alumno, aprende de los temas propuestos, siguiendo la línea de aprendizaje del plan educativo.

Sin embargo, esto no significa que los tutores puedan dejar toda la tarea al aplicativo. Al contrario, será necesario que el tutor se pueda adaptar al nuevo ciclo digital y e inventar el tiempo que usaba en clases generalizadas, en aprender las nuevas tecnologías y así lograr estrechar lazos con el aprendiz.

Otro punto es que las nuevas tecnologías permiten al profesor estar en constante comunicación. Haciendo uso del chat, del email, del vídeo-chat, u otros medios de comunicación instantánea, el profesor puede permanecer en contacto con el alumno sin importar el lugar donde se encuentre.

Sin lugar a dudas, la transformación digital se ha convertido en una forma eficiente para la educación, debido a los múltiples beneficios que brinda a los docentes, padres de familia y los mismos alumnos.

Fuentes consultadas:

AulaPlaneta: La transformación digital en la educación

InGenioLearning:Beneficios de la transformación digital en el sistema educativo

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El uso del internet en la educación ¿nos ayuda o nos perjudica?

El internet se ha vuelto parte de la vida diaria y una herramienta esencial en la educación.

Hoy en día es parte de la realidad de la personas el uso del internet en los diferentes ámbitos de nuestra vida y sobretodo desde que inició el aislamiento obligatorio en todo el planeta, el uso del internet se ha hecho aún más frecuente sobretodo en el área educativa, ya que muchos colegios se han visto en la obligación de impartir sus clases en modalidad virtual.

Y debido a ello, cabe a muchos preguntarse si ¿el uso del internet es realmente un medio que ayuda a los estudiantes a aprender o les perjudica?

En primer lugar debemos saber que el internet se puede considerar como una especie de biblioteca bastante amplia, donde la persona que hace uso, es decir el internauta, puede tener acceso a una variedad de información así como archivos que se pueden descargar y hasta compartir. El internet es una gran biblioteca multimedia, donde se tiene acceso a fotos, textos, vídeos, audios y hasta programas que se pueden instalar dentro del computador, celular u otro dispositivo con acceso a la red.

Sabiendo esto ciertamente el internet presenta diversas ventajas para los estudiantes: ya que pueden tener acceso a libros, blogs y otras páginas que podrían ayudarles a resolver las tareas o a aprender de aquellos temas que le interesen. Teniendo en conocimiento que en internet también existen vídeos explicativos para diferentes asignaturas como: matemáticas, lenguaje, ortografía, etc.

Sin embargo también existe el problema del internet, que al ser un espacio abierto y libre, donde las personas pueden compartir información, es posible también que los estudiantes accedan a páginas que les den información falsa o incompleta, que en vez de ayudarlos a resolver sus tareas o educarse, les perjudiquen.

Así también otro problema del uso del internet en los estudiantes, es el hecho de la facilidad con la que algunas personas tienden a copiar la información que encuentran en una página web, muchas veces sin leerla ni analizarla, lo cual no aporta ningún beneficio al estudiante. El fenómeno del copy/page es un mal para los estudiantes, es más un recurso de facilismo y ocio y no una búsqueda verdadera de aprender.

La tecnología está inmersa en todos los aspectos de nuestra vida, nos acerca a los amigos, proporciona comodidad y nos abre un mundo que, años atrás, era inimaginable. Sin embargo, entre los jóvenes parece tener el efecto contrario.

Nadie duda de la importancia de las TIC en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Nadie duda por tanto, de la necesidad de la extensión de las nuevas tecnologías al ámbito escolar. Éstas pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para la gestión de los establecimientos escolares y para la comunicación con las familias.

Pero la mera presencia de un computador conectado a internet en clase no garantiza un adecuado aprovechamiento del mismo, pese a que sus posibilidades sean infinitas. Partamos de la premisa de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan automáticamente nuevos saberes. (de:laventanaciudadana.cl)

Además que existen otros riesgos del uso de internet, como ingresar a páginas de contenido inadecuado donde podrían accidentalmente descargar virus o acceder a páginas pornográficas. Además que es una realidad que muchos jóvenes hacen mal uso del internet, ya que dedican muchas horas a actividades de ocio y no a cumplir sus deberes escolares, lo cual significa que se hace mal uso del internet.

En ese sentido es deber de los profesores motivar a sus estudiantes a leer, analizar y poder utilizar la información que han leído de forma útil, así como parafrasear aquello que han leído: escribir el sentido del texto según como el alumno lo ha comprendido.

Así también los estudiantes pueden hacer uso del internet para compartir información como vídeos educativos en base a lo que ellos han investigado y analizado, basándose en fuentes confiables, haciendo una retro-alimentación de todo lo aprendido o hacer comentarios en los vídeos educativos de otras personas, compartiendo su punto de vista sobre el tema, aportando o tal vez mostrado su desacuerdo con lo que se dice en el vídeo si este tiene algún contenido errado, la idea es usar la información para crear un pensamiento crítico.

Es visto de todo lo antes mencionado, el internet si puede ser un medio adecuado para que los estudiantes puedan aprender y aumentar su conocimiento, pero es muy necesario tener una guía sobre la información que se busca: si vienen de fuentes confiables o no, también leer y analizar la información, no copiar sino parafrasear. Y compartir los conocimientos aprendidos con otras personas, para así demostrar que hemos entendido la información que hemos encontrado en internet.

Fuentes consultadas:

You Tube: Los niños y las nuevas tecnologías: beneficios y peligros.

Cosas de educación: Internet en la educación: cómo influye.

La Ventana Ciudadana: CÓMO AFECTA EN LA EDUCACIÓN EL MAL USO DE INTERNET.

CibertUni-Blog, Internet, Peligros en las redes

Peligros en el internet: Situaciones que ocurren y como prevenirlas.

El internet ciertamente ha cambiado drásticamente la forma de cómo los seres humanos nos desenvolvemos en la sociedad: desde cómo nos comunicamos a como trabajamos o incluso compramos o vendemos productos.

Y aunque este medio nos permite acceder a muchas actividades y obtener diversos beneficios, también tiene su lado negativo, que es necesario conocer para saber cómo evitar ser víctima de alguna persona con malas intenciones.

En el internet hay diversas actividades que podemos realizar, pero es necesario tener precaución al navegar por la red, ya que uno podría toparse con personas que pueden poner en grave riesgo nuestra privacidad e incluso nuestra vida.

El internet se ha inmerso en la sociedad y básicamente son pocas las actividades que el hombre de hoy realiza sin necesidad de estar conectado a la red. El internet ha permitido a la humanidad romper fronteras, al permitir comunicarse en vivo y en directo con personas que viven en diferentes partes del mundo; así como acceder a noticias, libros, canciones, películas e incluso vídeo-juegos, de tal manera que el uso del internet se ha vuelto casi imprescindible para la mayoría de las actividades humanas, ya que incluso en el área de la educación y los negocios se hace uso de este medio.

Pero como en todo lo que existe en nuestra realidad, nada es perfecto ni esta libre de errores o de situaciones de riesgo, el internet no escapa a esta situación.

Así como internet puede ser un medio muy útil para aprender sobre historia, acceder a tutoriales para aprender a preparar ese plato que tanto nos gusta o realizar alguna manualidad; también el internet nos puede abrir puertas a contenido violento o inmoral, que puede llegar a afectar la sensibilidad de muchas personas, así como ser víctima de un robo de identidad, descargar archivos que llenen de virus nuestro computador o que nos roben dinero de nuestra cuenta del banco, estos son solo algunos casos.

Conozcamos algunos de ellos a más detalle:

Acoso cibernético

Uno de los 10 mayores peligros de Internet es sin dudas el acoso cibernético. Ocurre que en la red muchas personas crean perfiles falsos en redes sociales para amenazar y acosar anónimamente a una persona en específico. Las víctimas de acoso cibernético pueden terminar enfrentando problemas psicológicos que interfieren con su vida diaria (trabajo, escuela, etc.).

En la mayoría de los casos las víctimas de acoso cibernético son personas de baja autoestima y, en casos más dramáticos, pueden llegar a presentar tendencias suicidas. El acoso cibernético hace más vulnerable a la víctima, ya que el victimario puede atacar desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Situaciones de este tipo son el bullying al que otros niños pueden someter a un compañero del aula de clases para burlarse de el, ofenderlo o amenazarlo; muchas veces usando cuentas falsas para no dar a conocer quiénes son los victimarios.

El ciber-bullying o bullying en internet puede ser tan o más nocivo que el bullying que sufren muchos niños en las escuelas.

Otro caso es el grooming, donde por los general una persona adulta crea una cuenta falsa con el fin de tener contacto con menores de edad, haciéndose pasar por una persona de la misma edad de la víctima, con el fin de ganarse la confianza del niño para luego lograr que este le brinde fotos o vídeos de su intimidad (muchos de carácter sexual explícito) o para luego tener una cita con el niño de forma presencial. Y sucede que cuando la víctima se niega a seguir dándole el material que el acosador le exige, este puede amenazar a la víctima afirmando que mostrará esas fotos o vídeos a sus familiares o amigos.

Los niños son los más vulnerables a ser víctimas del grooming, por tal motivo es importante que los padres o personas a su cargo estén vigilando sobre que hacen los niños en internet.

Una situación parecida ocurre con el sexting, donde la persona víctima envía por algún dispositivo fotos o vídeos de carácter sexual.

Toda persona debe tomar en cuenta que es muy peligroso y es riesgoso compartir o enviar fotos íntimas por internet, es una practica que no se debe realizar nunca o si se ha hecho buscar ayuda, sobretodo si se ha sido víctima de algún chantaje o amenaza.

En ambos casos la persona queda a merced de aquella a la que le envió dicha información, corriendo el peligro de que ataquen su intimidad y divulguen ese material en páginas para adultos o llegue a las manos de algún pedófilo (abusador de niños).

Es muy importante ante esto que los padres cuiden mucho de sus hijos, sobretodo de los más pequeños y vigilen que hacen en internet. Es importante también nunca publicar ni compartir fotos comprometedoras por internet con ninguna persona, menos con gente desconocida. Ya que tristemente mucho de este material una vez es subido a internet puede fácilmente llegar al poder de gente inescrupulosa y malintencionada.

Robo de identidad

Internet es ciertamente un lugar donde prevalece el cruce desmedido de información, por lo cual se debe ser muy cuidadoso con los datos personales que uno comparte porque aquella información puede ser fácilmente tomada por criminales cibernéticos.

Se ha dado en miles de ocasiones que la policía cibernética ha enfrentado casos en los que el robo de identidad consiste en crear cuentas falsas en redes sociales con la información pública de algún usuario. De esta manera, los criminales hacen uso de los datos personales a través de cuentas falsas para fines pornográficos.

Toda persona debe tener mucho cuidado con las páginas que visita sobretodo al momento de compartir datos personales e incluso en las redes sociales. Es necesario tener mucha precaución.

Algunas recomendaciones sobre como enfrentar este problema:

-Pero ante grandes males existe una buena dosis de remedios que pueden prevenir este tipo de ataques a la identidad personal en el mundo digital y entre los que caben destacar los que recomiendan los expertos y especialmente los que ofrece la Oficina pública de Seguridad del Internauta (OSI). En materia de redes sociales, desde OSI explican que hay que comprobar los contactos o validar amigos y seguidores antes de agregarlos a nuestros perfiles.

-Obligado es tener mucho cuidado con las redes WiFi públicas a las que el usuario se conecta, para no compartir datos sensibles cuando accede a Internet y por supuesto no compartir desde esos lugares archivos, fotos o vídeos comprometedores o personales.

-Recomiendan tratar de que la información que el usuario emite viaje cifrada y utilizar cuando emita información personal solo a través de páginas cuya URL comience por ‘htpps’. Desde OSI resaltan la importancia de prestar atención a las políticas de privacidad y las condiciones de uso de los servicios transaccionales antes de utilizarlos.

-Y muy importante es utilizar claves robustas en todos y cada uno de los servicios que utilicemos en Internet. Una clave robusta tiene como mínimo 8 dígitos en los que se deben combinar números, símbolos y letras y por supuesto no compartir esas claves con nadie. Con nadie.

-Si, por el contrario, se trata de que nuestra identidad ha sido utilizada para realizar delitos, fraudes o comportamientos deshonestos es necesario denunciarlo inmediatamente a las fuerzas de seguridad del Estado ya sean los grupos de delitos informáticos de la Policía Nacional o de la Guardia Civil. La asociación incide en la importancia de acompañar la denuncia con las correspondientes capturas de pantallas y, preferiblemente, con acta notarial de estos hechos.

-Por último, y en función de si las consecuencias habidas en el hecho del robo y la suplantación tienen consecuencias de carácter legal y jurídico, hay ponerse en manos de un abogado experto en la resolución de este nuevo tipo de delitos tecnológicos.

(de: www.eluniversal.com.mx)

SPAM O CORREO BASURA

Cuando se habla de spam electrónico, esto se refiere a mensajes no deseados o correo basura. El hecho de que un correo electrónico se clasifique como spam es porque este tipo de mensajes se envían de forma masiva a un gran número de destinatarios. En ciertas ocasiones el spam sólo se reduce a publicidad que nadie pidió, sin embargo también puede incluir malware, el cual permite la descarga de un virus que posiblemente dañe el sistema operativo del computador del usuario.

Se debe tener mucho cuidado con el tipo de mensajes que uno recibe a su correo electrónico, ya que algunos podrían contener virus que puede dañar seriamente el computador.

Recomendaciones:

¿Qué se puede hacer para protegerse?

-Nunca utilices tu cuenta de correo electrónico «normal» en grupos de noticias, libros de visita, foros, sino que registra para ello cuentas alias.

-Facilita tu cuenta de correo electrónico privada sólo a personas con las que realmente desees comunicarte. Utiliza cuentas alias para foros o libros de visita, que podrás borrar después de haberlas usado. También tienes la posibilidad de configurar tu cuenta de tal manera que se rechazen todos los mensajes entrantes.
Beachte auch¿Cómo puedo configurar mis cuentas de correo electrónico?

-No contestes mensajes de spam. No sigas nunca las instrucciones de quitar tu cuenta de correo electrónico de la lista de distribuidores de spam, porque de esta manera confirmarías tener una cuenta de correo válida y como consecuencia recibirías muchísimo más spam.

-No pulses ni enlaces ni imágenes en mensajes de spam, porque de esta manera el remitente podrá verificar que tu cuenta existe.

-No abras ni archivos ni imágenes, etc., si no estás seguro de si provienen de una fuente de confianza. Imágenes, archivos etc. pueden contener scripts peligrosos. Por esta vía es posible que el remitente llegue a ver tu contraseña o te envíe mensajes peligrosos, los cuales activan scripts en su sistema.

-Ignora mensajes de hoaxes (bulos) o phishing (suplantación de identidad).

-Si tú como consumidor recibes publicidad de un prestador de servicios, indica que no deseas recibir dichos mensajes. El envío de publicidad sin permiso previo está prohibido y se puede denunciar a la empresa remitente.

-Si tú como empresario recibes publicidad vía email, tienes la posibilidad de advertir al remitente de que no la quieres seguir recibiendo. Si el comportamiento del remitente es sancionable o no, es una pregunta legal muy difícil de responder. Si la publicidad se ha enviado desde un prestador de servicios extranjero con sede en un estado de la Unión Europea o del Espacio Económico Europeo, tienes la posibilidad de acudir a la entidad de control a través del Ministerio de Justicia.

(de: www.strato.es)

Piratería

La piratería es el acto de plagiar o descargar de forma ilegal material que contiene derechos de autor. Ciertamente, en el Internet el mundo de la piratería es bastante grande, por lo que existe el plagio de obras literarias, musicales, cinematográficas, etc. El dinero que pierden los autores de dichos contenidos es inmensa, año tras año, por ello la piratería es uno de los mayores peligros de Internet que sigue en ascenso y las pérdidas económicas son infinitas.

Piratería es la práctica de copiar, vender o reproducir productos sin la autorización de sus desarrolladores o propietarios. Este proceso ocurre a través de Internet, lugar donde se puede ofrecer una copia digital por una descarga gratuita o por medio de su comercialización a un precio mucho menor que el promedio.

La piratería se considera delito de ambas partes: del que distribuye el producto y también del que lo vende.

(de: blog.hotmart.com)

Como protegerse de la piratería digital: ¿Cómo proteger tus vídeos?

Hay diferentes maneras de proteger vídeos en Internet, por ejemplo mediante el uso de un buen antivirus. Pero existen otras prácticas recomendables, de las cuales vamos a hablar a continuación:

Adoptar y practicar una política de seguridad en tu negocio:

Si trabajas con otras personas, es importante adoptar una política de seguridad en tu negocio para evitar que los empleados descarguen contenidos dudosos o ilegales, que pueden abrir brechas en el sistema y permitir un ciberataque.

Proteger tus vídeos con una contraseña:

Varias plataformas ya aseguran esa funcionalidad, como Hotmart, por ejemplo. En casos de venta de contenidos en vídeo, es posible dar acceso a las contraseñas solamente a los usuarios que hicieron el pago del producto. Así se evita que otras personas tengan acceso ilegal al sitio web.

Usar la criptografía:

Si quieres proteger vídeos contra descargas, otra opción es hacerlo por medio de la encriptación del contenido. Con ella, todos los vídeos que incluyas en la red van a estar codificados especialmente para tu ambiente de consumo de contenido o sitio Web. Si alguna persona descarga el vídeo, no va a lograr reproducirlo debido a esa encriptación. ¿Es una buena sugerencia, no te parece?

Proteger tu vídeo por dominio:

Por medio de esta alternativa, configuras en qué dominio pretendes que tus vídeos sean exhibidos. Eso significa que, aunque una persona logre descargar los vídeos, no podrá revenderlos o distribuirlos, ya que solo van a funcionar en el dominio configurado.

Tener una clave token:

Con el token, todos los vídeos exhibidos tienen una clave de seguridad vinculada a la URL donde está siendo exhibido. Esa clave caduca tan pronto como el usuario termina de mirar el contenido. Aunque otra persona consiga la URL para acceder directamente, no va a poder ver el vídeo, pues la clave ya no va a funcionar.

(de: blog.hotmart.com)

Pérdida de tiempo

Ocurre que en muchas ocasiones las personas inician sesión en su ordenador para realizar alguna tarea en específico, pero ¿te ha sucedido que esa tarea la postergas y comienzas a hacer otras cosas lúdicas?

Bien, pues cuando hablamos de pérdida de tiempo en Internet esto se refiere a que las personas están constantemente bombardeadas en la red por una gran cantidad de información que rápidamente la persona pierde fácilmente la atención en lo verdaderamente importante.

Aunque parezca una situación jocosa, no lo es. Este es ciertamente uno de los 10 mayores peligros de Internet, perdiendo el tiempo y al final no realizar las tareas previstas durante el día.

¿Te has dado cuenta cómo muchos chicos llegan a pasar largas horas frente al ordenador y no hacen otra cosa en el día? Ciertamente esa pérdida de tiempo mantiene a los integrantes de familias enteras aislados y solos. Ahora sí parece un verdadero peligro de Internet, ¿cierto?

Ciertamente el uso del internet, puede ser también un lugar donde la gente puede perder mucho tiempo valioso, además de dañar su salud debido a la actividad sedentaria que pueden llegar a realiza por muchas horas.

Antes esta situación es importante que las personas tengan un control responsable de su tiempo en el internet, también es recomendable bloquear ciertas páginas web o aplicaciones que uno sabe a conciencia que le hacen perder mucho tiempo, saber programar un horario del uso del internet y sobretodo salir a hacer actividad física. Es importante que los padres monitoreen el tiempo que les permiten a sus niños usar la computadora o el celular, e incentivarlos a realizar otro tipo de actividades. Recordar siempre que toda actividad en exceso es dañina.

Hackeo

En la red muchas personas han sido víctimas de hackeo, donde mucha gente llega a perder el acceso a sus cuentas de correo y redes sociales, esto sucede debido a que los piratas cibernéticos roban la información de sus cuentas, cambian los accesos e ingresan a sus correos y roban la información más personal y laboral que poseen esas personas.

Así que es importante tener mucho cuidado y no bajar información dudosa porque uno podría estar descargando algún virus que robe la información más preciada del computador.

El hackeo hace referencia a las actividades que buscan comprometer los dispositivos digitales, como ordenadores, teléfonos inteligentes, tabletas e incluso redes enteras. Y aunque el hackeo puede no tener siempre fines maliciosos, actualmente la mayoría de las referencias tanto al hackeo como a los hackers, se caracterizan como actividad ilegal por parte de los ciberdelincuentes, motivados por la obtención de beneficio económico, por protesta, recopilación de información (espionaje), e incluso sólo por la “diversión” del desafío. (…)

El hackeo es por lo general técnico por naturaleza (como crear publicidad maliciosa que extiende el malware en un ataque fortuito que no requiere interacción por parte del usuario). Pero los hackers también pueden utilizar la psicología para engañar al usuario y que haga clic en un archivo adjunto malicioso o proporcione sus datos personales. Estas tácticas se conocen como “ingeniería social”.

Tipos de hackeo/hackers:

En términos generales, puede decir que los hackers intentan entrar en los ordenadores y redes por cualquiera de las siguientes cuatro razones.

-Existen ganancias económicas delictivas: es decir, el robo de números de tarjeta de crédito o defraudar a los sistemas bancarios.
-Además, ganar credibilidad popular y crearse una reputación dentro de la subcultura hacker motiva a algunos hackers a dejar su marca en los sitios web que vandalizan como prueba de que han logrado acceder ilegalmente.
-Luego está el espionaje corporativo, cuando los hackers de una empresa buscan robar información sobre los productos y servicios de un competidor para obtener ventajas en el mercado.
-Por último, naciones enteras se embarcan en hackeo patrocinado por el estado para robar información de empresas y/o de inteligencia nacional, para desestabilizar la infraestructura de sus adversarios, o incluso para sembrar la discordia y confusión en un país.

(de: es.malwarebytes.com)

Algunas recomendaciones:

Cinco consejos útiles cuando te hackean tu equipo:

-Comunícate con tu banco de inmediato para que hagas cambio de contraseñas de acceso a todas tus cuentas.
-Advierte a tus contactos para que no abran los mensajes provenientes de tu e-mail, pues así evitarán que el mal se propague.
-Cambia las contraseñas en tus correos y redes sociales. Utiliza contraseñas de más de 8 dígitos con mayúsculas y minúsculas, números y símbolos, para que resulten difíciles de descifrar.
-Elimina de tu computador todos los programas que no conoces.
-Instala un nuevo antivirus de inmediato. Aprovecha las versiones gratuitas que hay en internet, pero verifica antes su seriedad y confiabilidad.

A los hackers les encantan los móviles:

-Tu smatphone es una extensión de ti, no sales sin él a ningún lugar y es prácticamente tu computadora personal, ya que desde allí accedes a tus correos, cuentas bancarias, redes sociales y otras plataformas web.

-Además, guardas allí mensajes privados, los contactos de tu familia, las fotos que atesoras y un sinfín de elementos de gran importancia para ti. A los hackers les resulta atractivo introducirse en los móviles. Por esta razón, debes ser consiente de cuanta información debes proteger.

Tres medidas para minimizar el problema:

1. Arruina la fiesta a los hackers manteniendo un software actualizado. Recuerda que estos sujetos crean aplicaciones maliciosas que se aprovechan de cualquier debilidad en el sistema operativo, pero si tú llevas la delantera al actualizar el software, les dificultas la tarea.

2. Piensa bien antes de descargar cualquier contenido, desconfía y acertarás. Existen gran cantidad de websites que ofrecen contenidos de descarga gratuita como señuelo, si no estás totalmente seguro, es preferible que no hagas clic, pues junto con el contenido viene el malware.

3. Solo descarga aplicaciones de Google Play Store o de la App Store de Apple. Incluye en esas descargas una app de seguridad que garantice la protección de tu móvil.

Los Hackeos siempre serán una de las actividades que más practicarán los Ciberdelincuentes, pero depende de tu cuidado y seguridad que esto no suceda o si sucede, debes estar informado de que hacer y de qué manera actuar, implementando los ítems anteriores.

(de: www.observatorioecommerce.com.co)

Estos son solo algunos casos de riesgos que se pueden encontrar al hacer uso del internet, por tal motivo es muy importante no solo la prudencia sino la responsabilidad, la vigilancia y saber pedir ayuda a otras personas o incluso a las autoridades en casos de encontrarse en situaciones de riesgo.

Los padres deben estar muy atentos a lo que los niños hacen al utilizar el computador o el celular, que páginas ven y que archivos están descargando, ya que podrían acceder a pornografía o descargar virus.

Fuentes:

IntraMed: ¿Qué es el sexting?

Tecnomoviles.com: LOS 20 MAYORES PELIGROS DE INTERNET.

El Universal: ¿Cómo evitar robo de identidad digital?

Strato: ¿Qué es SPAM y cómo puedo protegerme?

Hotmart: Entiende el concepto de piratería digital y aprende a protegerte.

Lecturagil: La organización del tiempo es clave para tu desarrollo: Cómo dejar de perder el tiempo en Internet.

Malwarebytes: Todo sobre el hackeo.

OE: ¿Sabes qué hacer en caso de un Hackeo? Aquí te lo contamos.