Drogas: los peligros de su consumo

En nuestra realidad muchas veces el ser humano se encuentra frente a la realidad del consumo de drogas, como los fármacos, cuyo fin es ayudar a restablecer su salud.

Sin embargo, así como el uso de las drogas puede ser beneficioso en el campo de la medicina, también existe la otra cara de la moneda: que lleva al ser humano a volverse adicto, destruyendo su salud y por tanto, acabando con su vida y dignidad.

Antes de empezar a hablar sobre las terribles consecuencias del consumo de las drogas, es bueno preguntarse: ¿qué son las drogas?

Según el instituto de Neurociencias (junta de beneficencia de Guayaquil):

«Droga» es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración produce una alteración del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas.

Por otro lado es necesario saber diferenciar entre las drogas legales o fármacos y las drogas ilegales, comúnmente asociadas con el negocio del narcotráfico.

También debemos tener en cuenta que aún el uso de las drogas legales, que pueden ser pastillas que consumimos para tratar algunas enfermedades, pueden ser riesgosas si una persona se auto-medica.

¿Qué es la auto-medicación?

Por definición, se refiere al uso de medicamentos por iniciativa propia, sin que exista ningún tipo de intervención por parte del médico en el diagnóstico, en la prescripción ni en la supervisión del tratamiento.

La auto-medicación podría considerarse responsable cuando consiste en administrarse por los propios medios un determinado fármaco con el único objetivo de tratar síntomas menores como pueden ser el dolor o la fiebre, pero únicamente por un tiempo muy limitado.

También hay que considerar el hecho de contar con antecedentes exitosos respecto a la utilización de esa medicación, que además no debe haber sido ingerida de manera sistémica sino esporádica.

de: www.hospitalaleman.org.ar

Algunos de los riesgos que una persona puede sufrir por auto-medicarse, son los siguientes:

Si se hace uso de numerosos medicamentos, estos pueden interactuar entre sí.
Si se administrasen dosis inferiores a las adecuadas pueden no producir el efecto deseado.
Existen algunos medicamentos que pueden causar intoxicación por sobredosis.
Incluso algunos fármacos pueden provocar adicción

Teniendo en cuenta esto, podemos tener certeza que aún los mismos medicamentos pueden poner en riesgo nuestra salud y por tanto, nuestra vida.

¿Qué es la adicción?

La adicción es una enfermedad crónica y recurrente del cerebro. Se basa en la búsqueda del alivio a través del consumo o uso de sustancias u otras conductas similares. El desarrollo de esta conducta implica para la persona adicta la incapacidad de controlarlo, dificultad para abstenerse, deseo del consumo, disminución del reconocimiento de los problemas derivados de la adicción y en las relaciones interpersonales, así como una respuesta emocional disfuncional. Esto crea problemas en la vida de la persona adicta, mermando su calidad de vida.

de: www.topdoctors.es

Hemos de saber que no solo el consumo de drogas o de bebidas alcohólicas generan adicción, ya que existen muchos otros factores que pueden llevar a la misma situación:

Así existe la adicción al uso de las nuevas tecnologías (tecnofilia).
La adicción al sexo, que puede ser mediante el consumo de material pornográfico.
La adicción a juegos de apuestas o también llamados juegos de azar. (ludopatía).
La adicción a los vídeo-juegos, algo común en muchos niños y jóvenes.
Adicción al uso del celular (nomofobia), situación que afecta a mucha gente en la actualidad.

¿Qué consecuencias trae una adicción en la vida del ser humano?

Las adicciones pueden derivar en problemas graves para la salud física y mental de la persona que la padece.

Con mucha frecuencia, las personas adictas tienen problemas de salud derivados de sus adicciones, especialmente cuando existe consumo de sustancias tóxicas. Estas pueden ser enfermedades cardíacas, pulmonares, cáncer o de salud mental. Así también, adicciones al sexo o a las drogas pueden aumentar el riesgo a sufrir infecciones de gravedad, como el VIH o la hepatitis C.

Debo acotar también que en las adicciones, también es habitual la coexistencia de enfermedades mentales. Algunos trastornos como la ansiedad, la esquizofrenia o la depresión pueden ser resultado del consumo de drogas o empeorar en consecuencia.

Finalmente, las adicciones pueden terminar afectando y dañando a otras personas, especialmente en casos de embarazo pero también por estrés o ansiedad.

Em vista de todo lo antes mencionado, podemos saber que entre los peligros del consumo de drogas, en este caso, existen varios:

Por un lado, se encuentra el perjuicio físico, mental y hasta espiritual del ser humano, donde el ser humano se hace esclavo de acciones auto-destructivas.

Así por ejemplo, un estudiante que hasta entonces era muy aplicado, pierde el interés por estudiar, se vuelve una persona que se encierra en si misma, evitando socializarse con otras persona, tiende a buscar malas amistades que lo llevan a seguir consumiendo drogas, se vuelve en una persona nerviosa, agresiva, irritable.

Y finalmente este estudiante puede perder un brillante futuro, ya que se olvida de realizar otras actividades que le podrían ayudar a progresar: estudios, deporte, vida espiritual; ya que la adicción lo enfrasca en un círculo vicioso del cual es imposible que la persona que padece una adicción salga por si misma.

En la siguiente foto, podemos ver un ejemplo del grave trastorno que causa el consumo de drogas en una persona:

Foto: (www.elmundo.es) Las caras de la drogadicción

En conclusión, debemos tener claro que caer en una adicción puede traer terribles consecuencias en la vida de un ser humano, por lo cual es mejor alejarse de todo aquello que podría llevarnos a ello. Sin embargo, no debemos olvidar que aún así uno sufra de una adicción, es necesario pedir ayuda, pero sobretodo pedirle el auxilio a Dios, Quién es capaz de hacer posible lo que muchas resulta imposible para el ser humano.

Fuentes:

Instituto de Neurociencias: ¿Qué son las drogas? Las consecuencias de su uso

National Institute on Drug Abuse: Los riesgos del abuso de drogas

Hospital alemán: Los riesgos de la auto-medicación

Topdoctors: ¿Qué es una adicción?

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Beneficios de la transformación digital en la educación.

En estos últimos dos años, el mundo se ha visto inmerso en una gran transformación digital en diferentes aspectos de la vida.

Si bien cierto que mucho antes que iniciase la pandemia del Covid, la sociedad ya tenía a la tecnología digital como un medio de uso frecuente, queda mucho más claro que desde el año anterior hasta el presente; el uso del internet y otros medios digitales se han hecho prácticamente imprescindibles en la vida de los seres humanos.

El uso de la tecnología digital se ha vuelto más que un medio de ocio para ver películas o para interactuar en las redes sociales con otras personas; se ha vuelto en una herramienta muy útil para muchos personas que trabajan desde casa e incluso aquellas que tienen algún establecimiento de negocio, pero sobretodo se ha convertido en una herramienta muy eficiente para la educación.

Sobretodo en la actual situación, que restringe a los centros educativos de realizar sus clases de forma presencial, como sería lo normal, obligando a los docentes y a los estudiantes a comunicarse por medio de un computador.

Y aunque esta nueva modalidad en la educación, que conocemos como modalidad virtual, no convenza a todas las personas, es innegable que también presenta diversos beneficios que pueden ayudar mucho en la evaluación del rendimiento de los estudiantes.

¿Cuáles son estos beneficios?

Primer beneficio: Capturar la evidencia de progreso

La tecnología puede desempeñar un papel importante en la captura de los detalles del trabajo de los estudiantes, lo que ayuda a los maestros y a los padres a monitorear el progreso de un niño.

Al documentar la escritura a mano y el trabajo creativo, por ejemplo, se pueden hacer comparaciones a intervalos con el contenido ya almacenado digitalmente, lo que lleva a una mejor comprensión de quién está mejorando y quién requiere más atención.

(de: ingenio.edu.pe)

Esto se refiere a la capacidad que tiene los dispositivos electrónicos de hoy, como las computadoras o incluso los teléfonos inteligentes de hacer foto-capturas, lo cual permite enviar y recibir estas fotos, las cuales pueden servir como registros para ser evaluados por los docentes e incluso darse a conocer a los padres de familia. Esto incluye la posibilidad de fotografiar y/o escanear documentos, con el mismo propósito antes mencionado.

Segundo beneficio: Apoyar a la administración escolar

Las soluciones de captura de documentos también ayudan a las tareas administrativas de las escuelas, tales como la gestión de permisos y facturas.

Un dispositivo de escaneo habilitado para OCR (reconocimiento óptico de caracteres) puede extraer los datos relevantes de los formularios, ahorrando tiempo en la entrada manual de datos. Algunas universidades también usan esta tecnología para capturar datos en conferencias.

(de: ingenio.edu.pe)

Esto se refiere a la capacidad que tiene la tecnología de aligerar la labor de recolección de datos de los estudiantes, como por ejemplo en el caso de una conferencia: donde a los participantes se les pide llenar sus datos en los formularios, en unas hojas de papel. Luego estos documentos se escanean, quedando esta información registrada y guardada en forma digital.

Tercer beneficio: Llegar a las partes interesadas correctas

Esto sobretodo sucede en las escuelas que atienden a estudiantes excluidos y con necesidades especiales, los cuales enfrentan desafíos adicionales ya que a menudo se requiere de la comunicación con una variedad de partes interesadas, como el coordinador de necesidades educativas especiales, servicios infantiles, consejos, otras escuelas, así como padres de los estudiantes, quienes regularmente tienen necesidad de diferentes conjuntos de datos.

Al efectuar la digitalización de los documentos utilizados por, y sobre, los niños en edad escolar, y aprovechando el OCR, estas escuelas pueden realizar la captura de todos los datos necesarios al mismo tiempo y de este modo, al usar las soluciones correctas, realizar el envío de esa información directamente a la parte relevante de manera segura.

Cuarto beneficio: Impulsar una educación práctica y creativa

La digitalización está mostrando nuevos métodos para los procesos de enseñanza y está poniendo en duda los procesos tradicionales. Algunos institutos educativos aún juegan con la memorización sin evaluar la capacidad del alumno para reflexionar o evaluar por su propia cuenta,

En un entorno digitalizado se apuesta por la creatividad. Esto se debe a que en un medio digital la aplicación y los tiempos pueden extenderse según el estudiante. Además, no aboga por patrones concretos de enseñanza y un mismo método para toda la clase, sino que apuesta por una educación personalizada e individualizada.

(de: ingenio.edu.pe)

En vista de lo antes mencionado, de manera dinámica el alumno tiene la posibilidad de descubrir y aprender en base a su creatividad y su capacidad de reflexionar. Por ello, con la transformación digital en la educación se establecen métodos basados en la reflexión y en la práctica.

Quinto beneficio: Agilizar la comunicación Profesor-Alumno y promover la autonomía

Los sistemas digitales de educación logran reforzar la autonomía del estudiante.

De este modo, bajo su propia responsabilidad y ritmo, el alumno, aprende de los temas propuestos, siguiendo la línea de aprendizaje del plan educativo.

Sin embargo, esto no significa que los tutores puedan dejar toda la tarea al aplicativo. Al contrario, será necesario que el tutor se pueda adaptar al nuevo ciclo digital y e inventar el tiempo que usaba en clases generalizadas, en aprender las nuevas tecnologías y así lograr estrechar lazos con el aprendiz.

Otro punto es que las nuevas tecnologías permiten al profesor estar en constante comunicación. Haciendo uso del chat, del email, del vídeo-chat, u otros medios de comunicación instantánea, el profesor puede permanecer en contacto con el alumno sin importar el lugar donde se encuentre.

Sin lugar a dudas, la transformación digital se ha convertido en una forma eficiente para la educación, debido a los múltiples beneficios que brinda a los docentes, padres de familia y los mismos alumnos.

Fuentes consultadas:

AulaPlaneta: La transformación digital en la educación

InGenioLearning:Beneficios de la transformación digital en el sistema educativo

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¿Qué importancia tienen las abejas para nosotros?

La abeja es un insecto cuya labor va más allá de solo hacer miel, conozcamos su importancia.

A pesar que la abeja sea un insecto pequeño en comparación con nosotros los seres humanos y muchas veces cuando lo vemos volar cerca de nosotros nos de cierto temor por el hecho de que podría picarnos, la verdad este que pequeño ser cumple un papel fundamental en nuestro ecosistema, que probablemente algunos no conozcamos o no le demos la importancia que merece.

Si hemos de escuchar la palabra abeja y nos hicieran la pregunta sobre que nos brinda este pequeño insecto nuestra respuesta seguramente sería la miel. Y este es ciertamente uno de los productos que nos brindan estos pequeños animales, la miel que es un manjar de la naturaleza y además uno de esos pocos y raros alimentos que no se malogran con el paso del tiempo y que incluso pueden llegar a conservarse por millones de años.

«La miel de abeja no se echa a perder. Se trata del único alimento que no caduca y que posee una perdurabilidad increíble, si se conserva de forma adecuada. De hecho, se han llegado a encontrar tarros de miel que cuentan con miles de años de antigüedad y que todavía son comestibles.

Durante las excavaciones en Georgia en el 2012, se encontró un jarrón lleno que contaba con 5500 años. El producto se había cristalizado, algo natural después de tanto tiempo, pero bastó con poner el recipiente al agua caliente para que recobrara su consistencia anterior y pudiera degustarse».

(de: www.excelenciasgourmet.com)

Sin embargo, producir miel no es la única labor de las abejas, ya que si uno presta mucha atención cuando una abeja se posa sobre una flor y sale de ella, puede notar unos pequeños bultos amarillos que llevan con ellas, este bulto es el polen el cual les sirve al igual que el néctar de las flores, para alimentarse o para producir miel. El hecho es que cuando una abeja viaja de una flor a otra llevando el polen consigo, realiza una acción llamada polinización, la cual permite que las plantas se reproduzcan.

Esta actividad es importancia para que las plantas se puedan reproducir y brindarnos los frutos que los seres humanos comercializamos y consumimos como alimentos, además del hecho que las plantas son fuentes de oxigeno, ayudan a oxigenar la naturaleza.

«Teniendo en cuenta el papel que juegan las abejas en el proceso de polinización cruzada, se entiende la importancia que tienen en la biodiversidad del cultivo y en la agricultura y viceversa. De hecho hay estudios que afirman que un tercio de la alimentación que consumimos diariamente es producto de la polinización de abejas».

(de: www.conasi.eu/blog/consejos-de-salud/abejas-y-ecosistema)

De ahí que uno se podría poner a pensar en las terribles consecuencias que traería no solo para la naturaleza sino para las mismas personas, si las abejas muriesen o desapareciesen, ya que esto afectaría mucho a las plantas de ahí a los demás seres vivos.

Ciertamente el mejor ejemplo de esta situación queda bien reflejada en la película animada «Bee Movie«, de una abeja que lucha contra los humanos que se han apropiado de la miel. Y logra recuperar todo este producto a tal punto que las abejas dejan de trabajar y esto poco a poco va llevando a que las plantas y flores mueran.

La película animada «Bee Movie. La Historia de una Abeja», dirigida por Simon J. Smith y Steve Hickner, llegó volando a México, donde tuvo una premier de lujo como preámbulo para su estreno el próximo viernes.

Además de los escenarios de extraordinaria belleza, los personajes llenos de vida y color, así como una animación donde el derroche de tecnología e ingenio es incalculable, destaca la música escrita especialmente por Harry Gregson-Williams.

Basada en una historia escrita por Jerry Seinfeld en colaboración con Spike Feresten, el largometraje de dibujos encierra una comedia cinematográfica que a decir de sus productores «cambiará la manera de pensar de mucha gente sobre las abejas, su mundo y sus obras».

(de: vanguardia.com.mx)

Y aunque el caso de la película se bastante irreal, ya que es poco probable que las abejas dejen su labor normal de polinizar las plantas y producir la rica miel, lo que si es real es que los seres humanos con los productos que producen están llevando a la muerte de muchas abejas, lo cual podría llevar a una terrible catástrofe ecológica, con la duras consecuencias antes mencionadas.

«Según el informe “El declive de las abejas”, entre 1985 y 2005 las poblaciones de abejas disminuyeron un 25% en Europa y el declive continua actualmente. No sólo en nuestro continente, sino en todo el mundo (1), con el fenómeno de Colony Collapse Disorder (el síndrome del desplome de las colonias) afectando a un tercio de las colonias de abejas en EEUU a partir del año 2006 (3). Ésta desaparición alarmante de las abejas también significa que las cosechas y la producción de alimentos están en riesgo (3).

Varios y entrelazados son los factores que han contribuido al declive de las abejas. Las prácticas de la agricultura industrializada, tales como la monocultura y el empleo de los pesticidas y los herbicidas, están llevando a cabo la pérdida de hábitats de las abejas y, a largo plazo, contribuyen al cambio climático».

(de: www.conasi.eu/blog/consejos-de-salud/abejas-y-ecosistema)

Es un hecho que la humanidad debe reflexionar y hacerse responsable de las acciones que realiza y velar por proteger a las abejas para que estas cumplan el rol tan importante que tienen en la naturaleza.

Fuentes:

Consai – Blog: ABEJAS Y ECOSISTEMA

Excelencias Gourmet: ¿Cuál es el único alimento que no caduca?

Vanguardia: Bee Movie: Una obra maestra envuelta en miel

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Idioma español: ¿cómo apareció?

El idioma español es uno de los idiomas más hablados alrededor del mundo, además de poseer un extenso vocabulario de palabras y ser uno de lo más rápidos en poderse leer así como puede ser uno de los idiomas más complicados de hablar por personas de países no hispano hablantes. Pero, ¿cómo se originó? Aquí conocerás su historia.

Pero primero conozcamos algunas curiosidades sobre nuestro idioma:

¿Sabías que? El Español, es idioma oficial en países de los 5 continentes. También se podría presumir que en cada continente, al menos un país se habla el español. En Europa es realmente muy sencillo saber qué país abandera este idioma. Pero en África el español es oficial en dos países: Marruecos y Guinea Ecuatorial. Por otro lado, en la zona de Asia, tenemos a Filipinas. Y si en caso de Oceanía, se habla el español en la Isla de Pascua.

¿Sabías que? El español es hablado por 400 millones de personas en el planeta y a través de los 5 continentes. Con ello, no estoy hablando solo de España y la mayor parte de los países de Latinoamérica, sino también de muchas zonas de EE. UU. Ocupa el segundo lugar entre los idiomas más utilizados, donde el chino mandarín ocupa el primer puesto y el inglés el tercero.

En este mapa podemos apreciar varios de los países hispanohablantes.

El idioma español posee aproximadamente unas 300.000 palabras o conceptos diferentes. Aunque en la RAE solo recogen 88.000.

Diccionarios de la mayor entidad especializada en el idioma español: la RAE.

Un hispanohablantes, usa en promedio unas 300 palabras. Una persona culta, aumenta la cantidad de palabras, llegando a las 500 diarias. Un periodista o escritor, puede llegar a utilizar hasta 3000.

El español se lleva la medalla de oro al idioma como el más rápido de hablar. Y es que se miden según el número de sílabas que se pueden llegar a decir en un segundo por un hablante medio.

¿Sabías que? Miguel de Cervantes llegó a hacer uso de unas 8000 palabras diferentes en su obra.

Miguel de Cervantes Saavedra fue un novelista, poeta, dramaturgo y soldado español. Está considerado la máxima figura de la literatura española y es universalmente conocido por haber escrito «El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha» (novela conocida habitualmente como el Quijote).

Origen de la lengua española:

Es una realidad que nuestro idioma no surgió de la noche a la mañana, como ha sucedido con muchos idiomas, sino que ha tomado tiempo en tener el aspecto que actualmente posee.

Según los linguístas, todas las lenguas que existen en el mundo provienen de alguna de estas familias. (foto-captura de vídeo de Curiosamente:¿De dónde surgió el idioma español?)

Así en el caso del español mucho antes que existiese España otras naciones poblaron la península ibérica, estas antiguas naciones poblaron estos territorios mucho antes del siglo III A.C, entre ellos habían: celtas, celtíberos, griegos, fenicios, íberos y tartesios, naciones que no hablaban para nada el español, se podría determinar a estas lenguas como de sustrato.

De estas antiguas lenguas provienen por ejemplo del celta: conceptos como ser o estar; así como las palabras gancho y colmena. Del idioma ibérico proviene la palabra barranco, del idioma vasco provienen las palabras: izquierda y chaparro.

Las antiguas naciones que poblaron lo que actualmente es España. (foto-captura de vídeo de Curiosamente:¿De dónde surgió el idioma español?)

Mucho tiempo después, entre los siglos III A.C y I A.C, el imperio romano conquistó muchos territorios, entre ellos gran parte de las naciones que ocupaban la península ibérica, imponiendo su lengua a las naciones conquistadas: el latín.

Descripción de las tierras conquistadas por el antiguo imperio romano.(foto-captura de vídeo de Curiosamente:¿De dónde surgió el idioma español?)

De esta lengua romana, el latín, con el paso del tiempo llegarían a formar las llamadas «lenguas romances»: el italiano, el francés, el rumano, el portugués, el catalán y por supuesto, el español.

Las lenguas romances, que surgieron del latín. (foto-captura de vídeo de Curiosamente:¿De dónde surgió el idioma español?)

Según la Real Academia de la Lengua Española, la palabra “español” procede del provenzal “espaignol” y esta del latín medieval “hispaniolus” que significa “de Hispania”, que así es como llamaban los romanos a España.

Ahora bien, remontémonos a los orígenes de nuestro idioma. Al igual que el portugués, catalán, gallego y provenzal, francés, italiano y retrorromano, el español proviene del latín, ya que, la mayor parte de la Península Ibérica fue conquistada por Roma y formaba parte de su imperio, como muchos otros territorios europeos. Tras la caída del imperio romano, en el siglo V, la influencia del latín culto fue disminuyendo poco a poco entre la gente, pues además ya se hablaba un latín vulgar, es decir, diferente en fonética, sintaxis y léxico. En este contexto donde surgen las deformaciones del latín, nace el “romance castellano”, típico de la región que dio origen al Reino de Castilla y que se expandió por toda la península durante la Edad Media.

(de: www.fundacioncomillas.es)

Ciertamente al mezclarse el latín vulgar ( o latín del pueblo), con las lenguas de sustrato que existían en la península ibérica llegó a formar varias lenguas, entre ellas de la región de Castilla.

Las lenguas que se formaron al mezclarse el latín vulgar con las lenguas de sustrato. (foto-captura de vídeo de Curiosamente:¿De dónde surgió el idioma español?)

Luego de que el imperio romano fuese invadidos por los bárbaros germánicos, aparecieron las palabras como: yelmo y guerra. Luego cuando los árabes llegaron a conquistar la península y llegaron a ocupar este territorio unos 700 años, el español recibió grandes aportes de palabras (más de 4 mil), como: almohada, ajedrez, aceite.

Tiempo después en el siglo XIII D.C. el rey Alfonso X, apodado «El sabio», hombre actual y promotor de las artes, fue quién estandarizó lo que se conoció como castellano medieval, dándole importancia al dialecto de una región llamada Toledo.

Alfonso X de Castilla, llamado «el Sabio», fue rey de Castilla, de León y de los demás reinos con los que se intitulaba entre 1252 y 1284. A la muerte de su padre, Fernando III «el Santo».

En el año 1492, los reyes católicos: Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón se unen y logran expulsar a los árabes. También ellos hacen del castellano el idioma oficial de su reino, así también los eruditos de aquella época logran unificar la gramática y ortografía del idioma y lo expanden por todo el país.

Reyes Católicos fue la denominación que recibieron los esposos Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla, soberanos de la Corona de Castilla y de la Corona de Aragón.

En el llamado «siglo de oro», surge el español áurico que aunque es un idioma unificado llegó a presentar ciertas diferencias regionales, como por ejemplo: las letras»c» y «z» tenían pronunciación diferente a la «s», pero esto no ocurría en las islas Canarias ni el Andalucía.

Tiempo después cuando los españoles conquistaron América, el castellano se llegó a mezclar con las lenguas nativas de aquellos territorios, así por ejemplo en lo que hoy es México, provienen algunas palabras del antiguo idioma náhuatl: tamal, chicle y tomate. Del idioma quechua, que aún se habla en algunas zonas de la sierra de Perú y Bolivia, provienen las palabras: caucho, cóndor y papa. De otra lengua conocida como taino, provienen palabras como: barbacoa, canoa y hamaca. Por otro lado la palabra huracán, no se sabe con certeza si proviene del idioma taino o del maya.

La conquista de América fue el proceso de la exploración, conquista y asentamiento en el denominado Nuevo Mundo realizado por España y Portugal en el siglo XVI, y en la que participaron otras potencias europeas posteriormente, después de que Cristóbal Colón descubriera América en 1492.

E incluso se puede decir que en la actualidad el idioma se sigue nutriendo y haciendo más extenso, en gran parte debido a los dialectos de los diferentes países que hablan español, incluso en el uso de jergas que utilizan algunas personas o como el caso de algunas palabras que se inventan y que al ser tan utilizadas por las personas, se convierten en parte del idioma español como por ejemplo en Perú las palabras: chamba o cachuelo.

E incluso algunas palabras que provienen de otros idiomas como del inglés terminan volviéndose parte de la lengua española como: suéter, pizza, yogurt. Y muchos otros idiomas que han terminando aportando palabras al español.

El español (o castellano) es una lengua romance. Esto significa que proviene del latín, de hecho, antes de llamarse «español» era una de varias formas «vulgares» de la lengua latina. Podríamos pensar, entonces, que nuestro vocabulario desciende de esta lengua.

Aunque esto es cierto para un gran número de palabras, no puede decirse de todo nuestro léxico. Aproximadamente el 60 % del vocabulario español proviene del latín. Eso deja un 40 % para repartirse entre otras lenguas, una porción nada despreciable. (…)

Esta es una opción bastante obvia en una época en que tanto se insiste sobre el uso de anglicismos (palabras de origen inglés) innecesarios en el español, pero los préstamos del inglés no son un fenómeno exclusivo de nuestro siglo. Sí, palabras como «mouse», «chat», «software» o incluso «Internet» se incorporaron recientemente (al menos, en términos lingüísticos), pero otras como «club» o «golf» nos acompañan hace mucho más tiempo.

Hoy en día se considera que el inglés es la lengua global, pero no mucho tiempo atrás, ese título lo tenía el francés. Como lingua franca, este idioma tuvo una fuerte influencia en muchas lenguas y la nuestra, con la que además ya tenía una relación estrecha por cuestiones históricas y geográficas, no fue la excepción. El francés nos dio galicismos más obvios, como «argot», «chef» o «premier» y también algunos más inesperados, como «jamón», «peluche» o «joya».

Así como contamos con galicismos, geográfica y culturalmente era de esperar que contáramos con italianismos. En español contamos con palabras como «gaceta», «novela», «escopeta» y «caricatura» (sin mencionar un sinnúmero de palabras culinarias), todas provenientes del italiano. Pero, si hay una región donde el italiano dejó una marca en el español, es en el Río de la Plata. Producto de la gran migración italiana a esta zona, esta variedad de español cuenta con incontables italianismos como «laburo» (trabajo), «gamba» (pierna) o «mina» (mujer). (…)

(De: www.vix.com/es/btg/curiosidades)

Muchos y diversos idiomas han terminando aportado palabras al idioma español. (foto-captura de vídeo de Curiosamente:¿De dónde surgió el idioma español?)

Ciertamente es muy interesante conocer la evolución de nuestro idioma, para saber valorarlo y estudiarlo. Es un tema muy interesante de conocer.

Fuentes:

YouTube: ¿De dónde surgió el idioma español? – CuriosaMente 73

ElBlogdeidiomas.es: Curiosidades del Español.

20000 lenguas:Más de 4000 palabras en castellano tienen origen árabe

La Revista de Babbel: Los 10 idiomas más hablados del mundo.

Fundación Comillas:Un poco de historia: el origen del idioma español.

VIX: 7 idiomas que aportaron un gran número de palabras al idioma español.